UN UNIVERSO DE EMOCIONES A DESCUBRIR
Nuestra capacidad para sentir hace que aprendamos de nuestras experiencias y las vivamos y reaccionemos de una forma u otra.
No hay emociones “buenas” ni “malas”, o “dañinas” y “peligrosas”.
Todas y cada una de las emociones son necesarias. Son innatas y naturales del ser humano, y las necesitamos porque todas cumplen su función.
Por fin hoy ya hemos podido experimentar... Empezamos construyendo el relieve,con la ayuda que las familias nos disteis y otros elementos que hemos podido diseñar nosotr@s.
PARTES DEL RÍO
El recorrido de un río, desde que nace en las montañas hasta su desembocadura.
CURSO ALTO:
Es la parte mas cerca a su nacimiento; lleva poca agua, pero corre por terrenos pendientes, arrastrando hojas, tierras y piedras. Vegetación que podemos encontrar:árboles de hoja perenne como pinos de montaña,atlánticos,abetos;y árboles de hoja caduca como hayas,robles,castaños...
CURSO MEDIO:
Es la parte donde corren las aguas lentamente, porque los terrenos
tienden a ser de llanura. En algunas partes por lo general, recibe el
agua de otros ríos, llamados afluentes, con lo cual el caudal aumenta. Vegetación que podemos encontrar:árboles de hoja perenne:pinos piñoneros,encina,sabina;y de hoja caduca: chopos,sauces,álamos,fresnos;arbustos:jaras,enebro,majuelos,mimbreras...
CURSO BAJO:
En esta parte, las aguas desplazan y avanzan lentamente hasta llegar a su desembocadura en el mar.
Lo coloreamos,lo montamos y hoy hemos podido recrearlo como un ecosistema en funcionamiento.
Estimadas familias,ante la posibilidad inesperada que se me ha presentado de mañana por la tarde hacer guardia en el Centro,he pensado convocaros para la segunda reunión general.Ya que no cuento con oportunidades este curso de reuniones por la tarde.
Espero así poder facilitar a más familias la asistencia.
Un saludo y ¡hasta mañana!!
Os dejo aquí unas imágenes de lo que hemos investigado en Sociales esta mañana y que a los chic@s les ha resultado novedoso y atractivo.
De Ciencias Sociales. Estamos estudiando el relieve y consiste en aprender las partes de un río y elementos del paisaje estudiados,manipulando y disfrutando.
Como habéis visto hemos llevado a casa el libro,para que veáis el trabajo a desarrollar:
Hay una parte sencilla que un miembro de cada equipo va a hacer en casa,para lo que contamos con vuestra participación.
De vuelta al aula,el resto del equipo uniremos las fases y acabaremos de llevar a cabo el experimento.
Podéis aprovechar para ver y reforzar los conceptos trabajados. Al acabar la unidad haremos la diana de Autoevaluación como preparación y repaso para la Evaluación del tema. ¡Buen fin de semana!