NUESTRA VUELTA AL MEDIEVO EN LA MÁQUINA DEL TIEMPO

Os dejo aquí otros recuerdos de nuestro pasado en la Edad Media.
 

                ¡Fue un viaje muy divertido!!



Ya tenéis en vuestras manos:

• El calendario.
• Las invitaciones para el Festival Navideño 
• Las sugerencias de la biblioteca para posibles compras de libros.

NOTA INFORMATIVA

    

• El martes 12 es cuando nos harán el vídeo;recordad un motivo del atuendo que represente a Francia.

• La fecha y hora de la actuación en el Festival  de Navidad:22 de diciembre,a las 10h. 

           ¡BUEN COMIENZO DE SEMANA!

BUEN TRABAJO EN MATEMÁTICAS

• Eso nos ha permitido el poder disfrutar de ellas, y hoy ya poder llevar nuestro trabajo del trimestre a casa.Así las familias también podéis disfrutar de ello.

• Les he dado el ábaco que usamos fundamentalmente en Primero,pero las centenas las hemos introducido en este primer trimestre,y nos ha venido fenomenal para manipular nuestros cálculos.

• Ya lo dejamos en casa porque a partir de ahora usaremos más el nuevo material,que también hemos usado,que es muy atractivo y útil por ser piezas magnéticas.

• Cuando podáis les dais el libro del segundo trimestre,así ya lo tenemos en el aula.   

                            ¡GRACIAS!!

                     ¡Disfrutad de la semana!!  

  

¡UN BUEN DÍA! VAMOS A LA MÁQUINA DEL TIEMPO.

También hoy hemos disfrutado con un paseo cultural por la máquina del tiempo:

• Hemos viajado a la era de los Dinosaurios:sus enormes  huevos nos han impresionado.

• Después al Paleolítico: hemos conocido cómo vivían,cómo se alimentaban,con qué se curaban... Nos han gustado mucho sus herramientas:arpones,lanzas,hachas...que usaban para cazar con fin de alimentarse,y para su defensa.

• Luego hemos aterrizado en el Neolítico:

Los grandes cambios:
La selección de semillas(la agricultura)la domesticación de animales( ganadería),los asentamientos fijos(poblados),los oficios(tejedores,alfareros...),sus monumentos funerarios(para sus jefes),y el gran descubrimiento...


¡la rueda!!! 





http://yyy088.blogspot.com.es/2017/11/la-maquina-del-tiempocomo-comenzo-el.html

          ¡Un gran día! 

PREPARANDO LA NAVIDAD.

Para las familias que no pudieron asistir a la reunión el miércoles:

Hoy los niñ@s llevan el árbol de Navidad que va a ser el motivo decorativo de nuestra entrada al colegio.

Lo recortáis y luego decoráis con los materiales que más os guste.  

¡BUEN FIN DE SEMANA!

VAMOS AVANZANDO.EVALUACIONES.

Este mural es nuestra contribución a la Máquina del Tiempo,que como sabéis hemos comenzado en la Prehistoria.
Está en el pasillo hacia la entrada del Gimnasio.

NUESTRO CONOCIMIENTO DEL NEOLÍTICO



Los seres vivos que el hombre domesticó y las plantas, que observándolas aprendió a recoger sus semillas, como hemos hecho nosotros, les ayudó a descubrir que podían cultivarlas. 

Así se transformaron en ganaderos y agricultores.

También nos ha enriquecido el trabajo con las aves de nuestro concurso Imagine.

Todo ello nos ha ayudado mucho a la comprensión de nuestra unidad de  Naturales y ya estamos listos para su evaluación.

Mañana,viernes,la haremos y la próxima semana seguirán,el lunes y martes:Lengua y Matemáticas.

    

LA MÁQUINA DEL TIEMPO.EL NEOLÍTICO.

     La gran revolución,¡la primera!!!!

 

• Los hombres tras observar la naturaleza,descubren la agricultura.
• Aprenden a domesticar a algunos animales,aparece la ganadería.
• Se hacen sedentarios,ya no necesitan ir de un lugar a otro a recolectar alimentos o a cazar  animales. 
• Viven en poblados,en cabañas hechas con materiales que la naturaleza les proporciona.
• Comenzarán a aparecer los oficios con la distribución de tareas en la comunidad:tejen,hacen alfarería,hilan,cuecen pan...
• Comienzan a hacer monumentos para enterrar a las personas más importantes en la comunidad.
•  ¡Y aparece la RUEDA!!!!!
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
                        ¡EL FUTURO!!!!!!!

ANTICIPO DEL FESTIVAL DE NAVIDAD

Por si queréis ir pensando ideas sobre el traje, vamos de parientes,la familia de los protagonistas.

¿Qué os parece si el miércoles nos vemos un ratito a la salida de los niñ@S y comentamos algo del atuendo?

                              ¡Buen finde!!!

APRENDER JUGANDO: MATEMÁTICAS

https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juegol-valor-posicional-cifras/


https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/descomposicion-numeros-2o-primaria-10/ 


https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/valor-cifras-no-juego-15/ 

 De estos juegos puedes ir a muchos más.

           Disfruta y aprende!!!

TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO DE LAS PLANTAS Y ANIMALES

Lo vamos a recoger en la evaluación de NATURALES el lunes

Os dejo la diana de autoevaluación para que si queréis repasar.

  
      

        ¡BUEN FIN DE SEMANA!

IMAGINE

Nos hemos apuntado a un concurso de cuentos en el que hay que diseñar pájaros con motivo de la publicación de un libro sobre la canción  "Imagine". 
de John Lennon

Hemos aprovechado el material que recogimos en el taller de hojas y las ideas e información de la unidad de las plantas y los animales.

Nos han quedado así:

Y lo más importante, lo hemos pasado ¡GENIAL!!!! 

Por si queréis echar un vistazo al concurso:

http://www.albumimagine.es/es/mural/

CON BUEN TRABAJO

Llegamos a la evaluación de MATEMÁTICAS y comprobaremos nuestros conocimientos de:

• Las centenas recién conocidas
• Sumas y restas de tres cifras y con llevadas las 1ªs
• Comparación de pesos:mayor,menor,igual
• Resolución de problemas con los contenidos trabajados

Nos ayudará el  trabajo manipulativo que hemos estado realizando para la comprensión de los nuevos conceptos.

https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-numeros-100-499/


https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-mayor-menor-igual/

https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/numeros-mayores-menores-2o-juego-02/

https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juegol-valor-posicional-cifras/


https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/sumas-horizontales-sin-llevadas-2o-juego-34/


https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/restas-horizontales-sin-llevadas-2o-juego-29/


http://genmagic.net/repositorio/albums/userpics/cliresumc.swf

http://www.educalandia.net/multiplicar/sumas_llevandose_3_cifras.php

VAMOS AVANZANDO

Y ya mañana haremos la evaluación de LENGUA
Contenidos trabajados:

• Antónimos
• Nombres individuales y colectivos
• Ca,co,cu,que,qui
•  La anécdota  

Disfrutad jugando y aprendiendo:





https://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-antonimos/


https://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-sustantivos-colectivos/


https://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-ca-co-cu-que-qui/

LAS PLANTAS,¿SE MUEVEN?

Comprobadlo viendo estos vídeos:

Para ampliar información:

http://yyy088.blogspot.com.es/2017/11/las-plantas-se-mueven.html 

RECIBIENDO SEMILLAS

¡Gracias por vuestra colaboración!


Vamos ya recogiendo diversos tipos:
limón,manzana,calabaza,boca de dragón,lentejas,
pimiento(verde,verde de piquillo,rojo,rojo de piquillo) tomate,naranja,membrillo,chirimoya...

Algunas nos han sorpredido porque habéis traído el fruto:custodio de las semillas;las hemos podido abrir,ver las semillas dentro y también degustarlas.

• Es el caso del madroño: 

Arbutus unedo, el madroño, es una especie  de arbusto perteneciente al género Arbutus en la familia Ericacea,de 4-7 m, con tronco rojizo más o menos cubierto de largas escamas grisáceas, con ramas grises y ramillas abundantemente foliosas, pardo-rojizas, a menudo piloso-glandulosas.   

Las hojas son persistentes, de 8 por 3 cm, y son lanceoladas, lauroides, serradas o serruladas, de un verde brillante por el haz, mates por el envés, con pecioplo de hasta 7-8 mm. 

Las flores se presentan en racimos colgantes, con un eje rojizo y protegidas por láminas lanceoladas cupuliformes envolventes, rojizas. El cáliz, de 1-1,5 mm, más o menos persistente, tiene lóbulos cortos, triangulares, soldados en la base. Lac corola tiene fforma de olla, de 7-8 mm, blanca, amarillenta y caediza en la desecación, con 5 dientes revolutos, finamente ciliados. Los estambres son inclusos, en número de 10, con filamentos pilosos, muy dilatados en su base y anteras rojizas. El ovario es tuberculado. 

El fruto, de 7-10 mm en baya, es globoso, tuberculado, rojo en la madurez  y las semillas son pequeñas, pardas y angulosas.

• También el alquejenje

Physalis alkekengi es una especie de planta herbácea perteneciente a la familia Solanaceae. 
 
Es una planta herbácea perenne con rizoma  de 5-11 dm. de altura. 

Tallo erecto y rígido de color verde rojizo. 

Las hojas pecioladas,con rabillo, ovales y puntiagudas de color verde y de 5-8 cm de longitud. 

Las flores son solitarias y colgantes con la corola de color blanco crema. 

El fruto es una baya globulosa de color naranja,Physalis peruviana. parecida a la cereza amarilla y está envuelta por una vesícula.En su interior se encuentran las semillas. Florece en primavera y verano.

Más información:

http://yyy088.blogspot.com.es/2016/11/la-cesta-del-otonopon-algun-alquejenje.html

• El aguacate,de gran tamaño y que a tod@s ha llamado la atención.

Persea americana, conocida popularmente como aguacate o palta, es una especie arbórea del género Persea perteneciente a la familia Lauracea.Originaria de Mesoamérica y domesticada por los pueblos indígenas de esa zona hace unos 7000 años.​ La especie se cultiva en lugares con climas tropical y mediterráneo.

• También nos ha llegado la del mango,la más grande y plana.

El mango es el nombre de las frutas de varias especies de árboles del género Mangifera , especialmente.Crece en la zona intertropical y es de pulpa carnosa y dulce. 

El mango es bajo en calorías, aporta al organismo antioxidantes,vitamina C y B5. Apropiada para el metabolismo de los hidratos de carbono y problemas en la epidermis. Es de muy fácil digestión aunque puede tener efectos laxantes cuando se consume en exceso.


  

 

¡VIVAN LAS CASTAÑAS!!!!

Hoy hemos empezado celebrando La Castañada contando un cuento: "La castaña y la calabaza"en las Voces del Cega,nuesta radio escolar.

Después con los cucuruchos que hemos diseñado, hemos bajado al patio a saborear las ricas castañasss.....ñam,ñam,ñammmm

¡Nos ha hecho un día precioso!



   ¡El sol nos deslumbra...!

                                                    

  

                                                   Con las castañeras.

      ¡Muchas gracias por vuestra colaboración!

NUESTRO BANCO DE SEMILLAS

Como en Naturales estamos estudiando las plantas,vamos a crear un banco de semillas,como seguro hicieron en el Neolítico.
Y que como sabéis también ahora están proliferando como medio para  guardar, recuperar y compartir semillas de distintos tipos.




Con ellos se busca conservar una gran variedad de semillas en estado latente, de forma que se puedan proteger las diversas especies, ser cultivadas más tarde, registrarlas y compartirlas. 

Según las Naciones unidas, el 90% de las plantas cultivadas hasta ahora está en riesgo de desaparecer.


 


http://yyy088.blogspot.com.es/2017/09/guardianes-y-bancos-de-semillas.html 


¿Podéis colaborar trayendo las que tengáis más a mano y sean más especiales?
Cada niñ@ una especie sólo.
Etiquetarla:

• Escribir su nombre.
• De dónde viene( huerta del abuelo en .. ./lugar)

Fecha. 
Si se repitieran ya os dicen y aportáis otra.

 ¡GRACIAS!!!
 

¡HALLOWEEN A LA VISTA!

PARA IR ENTRENANDOOOOOOOOOOO0000

TRABAJANDO LA COOPERACION Y LA EMOCIÓN

Desde julio en colaboración con la U.I.M.P.(Universidad Internacional Menéndez Pelayo) y el M.E.C.D.( Ministerio de Educación y Deporte),estoy desarrollando un proyecto sobre "Neurobiología de las dificultades de aprendizaje"en el que el diseño elegido de aplicación en nuestra aula se basa en el trabajo cooperativo y la emoción(ésta ya trabajada en 1º).


Algunos enlaces de interés:


http://yyy088.blogspot.com.es/2017/09/neurociencia-y-educacion.html     


http://yyy088.blogspot.com.es/2017/08/neuromitos.html 

http://yyy088.blogspot.com.es/2017/07/la-dislexia.html 



 

DISFRUTAMOS LEYENDO

en la biblioteca.
Hemos escogido el libro que nos ha gustado y hemos hecho lectura individual.

Ahora el finde lo llevamos a casa para continuar leyendo con los papás en voz alta.
Que os comenten lo que leen.

¡Disfrutad con ello@s!

El libro le devuelven cuando esté leído. 

El lunes,evaluación de LENGUA.
Ya hemos hecho el repaso hoy en clase,pero si buscáis en la etiqueta Lengua colgué juegos hace unos días para practicar lo trabajado.

¡BUEN FIN DE SEMANA!!  

NUESTRAS CONSTELACIONES

Ya están listas:

Hemos trabajado en grupo para ampliar los conocimientos de SOCIALES y reforzar los de MATEMÁTICAS: 

• líneas poligonales:abiertas,cerradas.
• rectas:secantes.
• la decena,unidades.                 

                       

TURISMO ESPACIAL

Síííí!!!
También hemos conocido en la unidad 1 que en un futuro cercano podremos viajar al espacio y que condiciones serán:tener 18 años y estar entrenado para ello. 

¡Ya nos lo hemos imaginado y compartido nuestras ideas y posibles sensaciones!

Hecha la evaluación ahora continuaremos con la unidad de Naturales.


Si  los adultos queréis ampliar información: 
http://yyy088.blogspot.com.es/search/label/ESPACIO

http://yyy088.blogspot.com.es/2016/12/el-viaje-espacial-se-democratiza.html

ACABADO EL PASEO POR EL ESPACIO

• En el que hemos descubierto las estrellas(cuerpos  con luz propia),con grupos de ellas ,con plastilina, y uniéndolas con rectas de 10 en 10 hemos hecho constelaciones.
  

    Estamos pensando cómo las vamos a llamar.

• Luego nos hemos centrado en estudiar nuestra estrella,el Sol y los planetas que giran a su alrededor porque necesitan de su luz y calor:

• Y de todos ellos,hemos estudiado nuestro planeta,Tierra: 
• Sus movimientos,alrededor de sí misma y del Sol
• De qué está compuesta:rocas,agua,aire 
• Su forma y que está dividida en dos partes iguales llamados hemisferios: norte y sur.Vivimos en el hemisferio norte.
• La Tierra tiene un cuerpo que gira a su alrededor,la Luna,que no siempre la vemos igual,son las fases lunares por las que pasa:nueva,creciente,llena,menguante.
• Nos hemos orientado jugando a ser brújulas y puntos cardinales:Norte,Sur,Este,Oeste.

  Y mañana haremos la Evaluación.