SENEGAL,MÁS CERCA

Gracias a Mª José Ridao,vecina de Viana, que como cooperante y también llevando a cabo estudios sobre los chimpancés de una zona de este país, ya nos ha visitado,en otras ocasiones.

Ahora ha estado colaborando a poner en marcha un proyecto de mujeres en ese país,pero situado en una zona urbana.
Entre las aportaciones que nos ha hecho está la información sobre la música de ese país,que hemos disfrutado.También unas compañeras de 5º que han recogido información sobre la kora,instrumento que allí tocan sus habitantes;han estado en nuestra clase y esto es lo que hemos aprendido:

Se construye a partir de una calabaza grande cortada a la mitad, con una cubierta de cuero (la que nos ha traído María esta decorada con motivos  típicos senegaleses) para lograr la caja de resonancia, a lo que se le agrega un puente con muescas para transmitir la vibración de las cuerdas sujetas al mástil.

El sonido de la kora recuerda el del arpa, aunque cuando se toca de forma tradicional, se asemeja más al estilo de las guitarras flamencas.

El músico utiliza solo el dedo pulgar y el índice de ambas manos para pulsar las cuerdas de forma rítmica, mientras que los restantes dedos se sujetan a los palos por ambos lados de las cuerdas para mantenerlo fijo. 

 

MAPA FÍSICO DE ESPAÑA. 4º EDUCACIÓN PRIMARIA

Ahora puedes observar los accidentes físicos de nuestro país y además en el enlace de abajo del mapa puedes pasarlo bien comprobando en los mapas interactivos lo que sabes.

 ¡ÁNIMO,prueba!

http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/Mapas/tag/mapa+f%C3%ADsico+de+espa%C3%B1a

TEXTOS De COMPRENSIÓN LECTORA PARA 3º DE PRIMARIA

Prueba picando en estos enlaces.Lo pasarás bien y disfrutarás


http://www.mundoprimaria.com/lecturas-infantiles/aranas-e-insectos.html

http://www.mundoprimaria.com/lecturas-infantiles/el-leopardo.html


http://www.mundoprimaria.com/lecturas-infantiles/el-deporte.html



https://drive.google.com/file/d/0B8adxFxiTeS6RXZuS0k3RGVGZ3M/edit

https://drive.google.com/file/d/0B8adxFxiTeS6TEdSRHFmSFg1RkE/edit



https://drive.google.com/file/d/0B8adxFxiTeS6WGJZSmxOUzFDeHc/edit


https://drive.google.com/file/d/0B8adxFxiTeS6WFNtNWlUUV9mbmc/edit

PRACTICAMOS CON LAS UNIDADES DE MASA

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/14_unidadesMedida/index.html

ANIMALES SÉSILES,SIN MOVIMIENTO

El término sésil (del latín sessĭlis, apto para sentarse) o sentada se suele utilizar en botánica para expresar la falta de un órgano que sirva de pie o soporte. Una hoja es sésil si carece de su unión con el tallo o pecíolo, en el caso de la flor, si carece de pedúnculo, y la antera se llama sésil si no tiene filamento o es muy corto.

El término sésil se usa también en zoología para referirse a un organismo acuático que crece adherido, agarrado o arraigado en su sustrato, del que no se separa y sobre el que no se desplaza. Muchos organismos del bentos lo son. Como ejemplos tenemos las esponjas, los corales, algunos moluscos bivalvos, como las ostras o los mejillones (pero no las almejas), los briozoos o los braquiópodos. Entre los crustáceos, los del orden cirrípedos, como percebes y balanos, lo son también.

             ANÉMONAS ó ACTINIAS






ANÉMONA ó



ACTINIA

ESPONJA,PORÍFERO



OSTRAS





MEJILLONES

TIPOS DE ANIMALES POR SU MODO DE DESPLAZAMIENTO

Animales por el modo de desplazarse:




AÉREOS




Algunos combinan dos o más tipos

TERRESTRES:


















ACUÁTICOS

  OTRAS CLASIFICACIONES: 

MAPA DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA Y DE LAS PROVINCIAS

Espero os ayuden estos mapas




















También en estos enlaces podéis rellenar mapas interactivos


http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm

INVESTIGAMOS CON LAS CAPACIDADES.OS FELICITO POR VUESTRO RESULTADO EN EL CÁLCULO MENTAL

¡Bien por vuestros resultados en el Concurso Nacional y Méjico en la Prueba de Cálculo Mental!!!!!   

• *Junto con la clase de 1º de Educación Primaria habéis sido los
•   mejores clasificados del Colegio.

       * Además y más importante a nivel general de todos los 

        participantes,cinco compañeros(Javier ,Ruth, Hugo, Sandra

        e Iván  han quedado en posiciones próximos a los puestos 

        primeros (Javier, el 17º)

TALLER DE MATEMÁTICAS

Investigamos con las capacidades

Metodología:  Activa 
                        Grupos:*Gran grupo: 20 alumnos
                                     *Grupo pequeño: 2-3 alumnos
                                     *Individual 

Fases 

1. Cada alumno busca en su casa un envase que aportar al grupo.
   
   
   
   
   
   
2. 
3. En el aula tomamos nota de la capacidad de cada envase
   
   
4. Los ordenamos de mayor a menor capacidad.
   
   
   
5. Calculamos su equivalencia en centilitros,cuartos y medios litros, manipulando con los diferentes envases. 
   
   
   
6. Un resultado: 20cl +  30cl + 50cl=100cl=1 l.
   

LOS TIPOS DE ANIMALES POR SU ALIMENTACIÓN

Por su alimentación:






CARNÍVOROS

HERBÍVOROS

OMNÍVOROS:

ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

http://www.animales-en-extincion.com/chimpance.html

PRACTICAMOS LA ORTOGRAFÍA

Entra en este enlace y practica para el examen


http://yesicaepoveracruz.blogspot.com.es/p/lenguaje.html

PARA LAS MADRES...MARIPOSAS

¡FELIZ DÍA, MAMÁS !!!